{"id":635,"date":"2024-12-10T16:49:07","date_gmt":"2024-12-10T16:49:07","guid":{"rendered":"https:\/\/edubolivia.org\/?p=635"},"modified":"2024-12-11T16:51:17","modified_gmt":"2024-12-11T16:51:17","slug":"informe-general-congreso-plurinacional-de-educacion-a-la-comunidad-educativa-catolica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edubolivia.org\/?p=635","title":{"rendered":"INFORME GENERAL: CONGRESO PLURINACIONAL DE EDUCACI\u00d3N – A LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAT\u00d3LICA"},"content":{"rendered":"\n

La delegaci\u00f3n de la Iglesia Cat\u00f3lica, que fue invitada a participar del Congreso Plurinacional de Educaci\u00f3n tiene a bien informar:<\/p>\n\n\n\n

Nuestra representaci\u00f3n fue conformada por delegados de diferentes Jurisdicciones y obras educativas del pa\u00eds, las cuales estuvieron presentes en catorce mesas de trabajo de las veintid\u00f3s que estuvieron habilitadas.<\/p>\n\n\n\n

La delegaci\u00f3n estuvo presente en mesas como orientaci\u00f3n curricular, gesti\u00f3n educativa, de educaci\u00f3n regular, de educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, de educaci\u00f3n superior, de educaci\u00f3n alternativa especial y de financiamiento de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La diversidad de enfoques en las mesas de trabajo hizo que nuestra participaci\u00f3n tambi\u00e9n tenga incidencia en cada una de ellas y podamos tener alg\u00fan criterio que ayude a visibilizar la educaci\u00f3n de convenio y la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

CONTEXTO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Congreso, en los primeros tres d\u00edas, fue trabajo por comisiones y dos destinados a la reflexi\u00f3n conjunta de todos los actores que intervienen en la educaci\u00f3n; desde luego, la participaci\u00f3n de la representaci\u00f3n del magisterio Rural y Urbano ha sido quiz\u00e1 mayoritaria.<\/p>\n\n\n\n

Los documentos de trabajo fueron los que proporcion\u00f3 el comit\u00e9 organizador del Ministerio de educaci\u00f3n que, se\u00f1ala, recog\u00edan el trabajo realizado en los eventos distritales y departamentales, la reglamentaci\u00f3n para el trabajo y las pol\u00edticas propuestas.<\/p>\n\n\n\n

Otra caracter\u00edstica de las mesas fue la fuerte presencia de delegados del magisterio urbano y rural, quienes tuvieron intervenciones moderadas pero cargadas de consignas a ser trabajadas, en alguna mesa se subi\u00f3 el tono, pero no paso a mayores.<\/p>\n\n\n\n

Hab\u00eda personas invitadas de organizaciones Internacionales como de UNICEF y personas del Defensor del Pueblo.<\/p>\n\n\n\n

PLENARIA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El trabajo se desarroll\u00f3 en tres momentos: Trabajo por Comisiones, Plenaria de Comisiones y Plenaria General. Especialmente, la metodolog\u00eda de trabajo del primer momento no fue clara, conocida ni gestionada coherentemente, por los miembros de la directiva de cada instancia de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Los \u00faltimos dos d\u00edas se realizaron en plenaria conjunta, lo cual fue muy abrumador, pues es en ese ambiente que surgieron con mayor fuerza la beligerancia entre sectores, con discursos encendidos que, en concreto, hicieron conocer leg\u00edtimas demandas que deber\u00edan ser consideradas en espacios m\u00e1s t\u00e9cnicos.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los puntos m\u00e1s debatidos fue la necesidad de hacer una Auditoria, Evaluaci\u00f3n a la Ley 070, punto que en nuestro criterio era muy importante de realizar, pero que finalmente no se aprob\u00f3, dado que en los a\u00f1os de aplicaci\u00f3n de la ley educativa vigente y su propuesta curricular no se cuenta con evaluaciones cient\u00edficas que develen un diagn\u00f3stico real de su aprovechamiento, se sugiri\u00f3 una evaluaci\u00f3n externa.<\/p>\n\n\n\n

Vemos como positivo que el conjunto de congresales haya aprobado en las primeras mesas de debate y aprobaci\u00f3n, el que la Educaci\u00f3n de Convenio tambi\u00e9n sea tomada en los presupuestos municipales y departamentales para mantenimiento, infraestructura y equipamiento, sabiendo que el trabajo de la Iglesia es para el bien de poblaciones vulnerables.<\/p>\n\n\n\n

CONCLUSIONES.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando el presidio decidi\u00f3 suspender el Congreso, a solicitud de una organizaci\u00f3n social, por el nivel de tensi\u00f3n, sin haber debatido gran parte de lo trabajado en varias comisiones, nos queda la inc\u00f3gnita y preocupaci\u00f3n de lo que estar\u00e1 consignado en el documento final que el Ministerio de Educaci\u00f3n vaya a presentar y socializar a inicios del pr\u00f3ximo a\u00f1o y que se vaya a pensar que la delegaci\u00f3n de la Iglesia estuvo o est\u00e1 de acuerdo con ello.<\/p>\n\n\n\n

Entre las conclusiones que se aprobaron, est\u00e1n la modificaci\u00f3n curricular para que \u00e9sta tenga caracter\u00edsticas tecnol\u00f3gicas e industrializadoras, pero no explicaron el c\u00f3mo lo har\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n

Un punto en el que tanto el magisterio urbano como magisterio rural coincidieron fue en la asignaci\u00f3n presupuestaria, por parte del TGN, sea del 33% para educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

LOGROS DE LA PARTICIPACI\u00d3N DE LA IGLESIA CAT\u00d3LICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n de la Iglesia Cat\u00f3lica en el Congreso tuvo varios logros importantes:<\/p>\n\n\n\n