Conferencia Episcopal Boliviana

igualdad

  • Se han hallado respuestas y soluciones a la problemática educativa en todos los ciclos, niveles y modalidades, satisfaciendo las necesidades de aprendizaje y requerimientos de Formación y Capacitación, sobre todo de los sectores excluidos, disminuyendo efectivamente las brechas, social, cultural y digital.
  • Se ha regionalizado el Currículo, por razones de calidad y pertinencia, en todo el país, brindando efectiva atención Intercultural y Bilingüe a todas las Áreas, Ciclos, Niveles, y Modalidades del Sistema Educativo.
  • Se posibilita el Desarrollo Integral e Intercultural de los estudiantes, a través de un “aprendizaje sin fronteras que se prolonga a lo largo de toda la vida”, en Unidades Educativas Formales, de Educación Inicial, Primaria, Secundaria; Centros y/o Institutos de Educación Alternativa, Técnica-Tecnológica; Redes Virtuales de Educación a Distancia y Academias Universitarias y de Post-Grado Universitario.
  • Se garantiza el acceso al conocimiento científico significativo de la ciencia universal y la etnociencia de nuestros pueblos (sabiduría popular) y al cultivo de valores, actitudes y principios.
  • Se garantiza la Capacitación actualizada en el manejo pertinente de los Códigos y Lenguajes de las Tecnológicas de Información y Comunicación (TIC) avanzadas.
  • Se ha motivado y capacitado adecuadamente al Magisterio acerca de la necesidad de incorporar en el Currículo de la Reforma los avances de la Ciencia y de la Tecnología.
  • Se ha incorporado en el currículum y en el techo presupuestario de las Unidades Educativas, temas e ítemes para los docentes de informática.
    Complementariamente, se han establecido Telecentros Informáticos Comunitarios, empezando por las regiones más alejadas y desatendidas, mediante la aplicación de programas integrales de educación a distancia, como única alternativa para frenar el crecimiento de la brecha digital.
  • Se compromete el empoderamiento de las personas en su entorno social para que, con crecida auto-estima, reconozcan sus potencialidades, inteligencias múltiples, derechos y vocación a la Realización Humana Plena y Trascendente.

Con los pueblos y desde sus culturas posibilitar y garantizar el acceso de todas las personas del país a una sólida y pertinente Educación Integral, Tecnológicamente Actualizada que, a partir del cultivo de los valores humanos, desarrolle competencias, capacidades y habilidades para el mejoramiento de su calidad de vida y su efectiva participación en el proceso de liberación, transformación social y desarrollo sostenible

Es preocupación permanente de la CEE incorporar la Educación a todos los sectores, entre ellos los históricamente excluidos, a los campesinos e indígenas originarios; varones y mujeres, niños, jóvenes y adultos, y a las personas con discapacidad física, mental o sensorial de toda edad, que se encuentran en las áreas urbanas y rurales.

La Comisión Episcopal de Educación (CEE) es el órgano de la Conferencia Episcopal Boliviana (CEB) que coordina, acompaña y vincula los servicios educativos que brinda la Iglesia Católica al país, en Educación Regular, Alternativa, Educación Superior Universitaria y no Universitaria. Parte esencial de la MISIÓN de la CEE es la búsqueda permanente de una Educación Integral y Liberadora, a partir de la investigación participativa en la acción, la construcción colectiva del conocimiento, el análisis critico y comprometido de la realidad local en su contexto global; la lectura de los signos de los tiempos a la luz del evangelio, el método de la Ortopraxis (Acción, Reflexión, Acción Transformadora); la actitud de permanente escucha desde la óptica de los pobres y la búsqueda incesante de más y mejor educación, para brindar Cobertura con Calidad y Calidez Humana, en sintonía con la existencia cotidiana de los bolivianos y bolivianas, sin exclusión alguna.

Gestar Paradigmas de Humanización Plena y Trascendente, integradores de ciencia, arte, cultura, tecnología y productividad que, a partir de la diversidad regional y multi – etnicidad, salvaguarden y vigoricen la Unidad Nacional, respetando motivaciones, identidades y creatividad de todos los estamentos de la Sociedad Boliviana, sin exclusiones.

Facilitar el acceso a la sociedad de la Información y del Conocimiento con el manejo de códigos de la modernidad, del desarrollo humano sostenible y de la sabiduría ancestral.